品读《中国大诗馆》唐欣、黄文庆、余文

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 在赵克强《2022后口语500首》选稿中精选入诗集《中国大诗馆》第一期，意图虽好但稿源有限，且做且观，随缘！

 

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唐欣的诗

 

 

神父与教民

 

云南的一处深山里

藏着一座天主教堂

村民说已经好多代了

最早的时候那个法国人

叫若望的 来到这里 学会

我们的话 给人看病 教人

认字 大家知道他好 但并不

清楚上帝 是干什么的 有一天

老人们晒太阳 搓着身上的

泥卷子 把它团成一个黑色的

丸子 然后把它 递给若望先生

他微笑着 把它放进嘴里 像是

蛋糕一样 吃了下去 从此人们

就都跟随着他 信了天主了

 

品读唐欣《神父与教民》

法国传教士若望/微笑着/吃下了村民递给他的/自己身上搓下来的泥丸子/村民就信了上帝成了教民/若望这是展示了/上帝接纳一切/其实如果宗教背后/没有政治势力的干预操控/何尝不是一件好事呢/人间很复杂/传教士也有很多种/有些人信仰上帝的仁慈/有些人信仰的是上帝的权利

 

 

早年的知音

 

1994年给兼职的杂志写了

一篇微讽自己单位的小杂文

没想到 居然博得了不少赞扬

最难忘的 是在澡堂 水汽弥漫

有个裸体的老兄 居然背诵出

他的一大段俏皮话 未免窃喜

也有点窘 那位副教授 本是

搞马哲的 有学问 还颇有阅历

乒乓球打得也好 后来去了南方

而他也再没得到 那样的激赏

 

品读唐欣《早年的知音》

小文人/会陶醉自己的文章被欣赏传颂/大文人/会陶醉于自己文思泉涌/创作意识高于同时代的思想者/那真是上天的垂青/没有比祖师爷赏饭吃更荣耀的了

 

 

 

推销员

 

最近接触了 好几位推销员

就不说他们是卖什么的吧

反正应该都差不多 年轻人

从学校出来不久 嘴甜 有眼色

话能都说到你的心坎里 看来

社会大学 不光培养高尔基

也出产推销员 小伙子们怎么

这样懂事 相比之下 当年的我

可真是个呆子啊 我倒愿意

有这样的助手 当然其实也不

需要 又没有生意 也不是院长

但我可不想要 这样的儿子

 

品读唐欣《推销员》

国内教育系统的教育者/其实都是现买现卖的销售员/他们培养出来一代又一代的推销员/一点都不奇怪/无需置疑易于复制的知识/传播速度快/如果整个社会抬举知识积累/谁还会绞尽脑汁去智性思考呢/劳动密集型社会/应用人才型社会/都是人类社会飞行的燃料舱/烧完就会被扔掉的/只有具备了引领整个人类社会进步的思想和科技力量/才配驻扎在登陆舱里

 

 

课堂

 

这已经不算失败了 他在台上

徒劳地讲着 学生们则埋头

玩着手机 倒也互不相扰

见多识广的年轻人 有什么

能让他们吓一跳吗 插播

电影吧 一个小子问 老师

这不是禁片吗 他说 咱这是

学术分析嘛 课堂又恢复了

原样儿 直到画面里出现了

同性恋爱的镜头 几个男生

才同时进出一句 我操

 

品读唐欣《课堂》

课堂写实/chatGPT的出现/狠狠打脸中国灌输式教育模式/其实很多知识只需要系统地/利用多媒体资源走马观花过一遍/根本不需要一个猛子扎到水底/基础性学习就是过河/游过去淌过去就可以了/游一米扎一个猛子/还必须到水底摸个石头上来/证明学生学得透/只会把学生的脑子憋坏/现在是五千年文明/这种教学模式还能凑合/如果人类文明五万年五百万年呢

黄文庆的诗

  

 

▎母 亲

 

母亲的生日是二月二

二月二

龙抬头

可是您十二岁时就死了父亲

母亲又老好

你不得不被寄养在大姨家

嫁给我父亲后

他脾气暴躁

你备受虐待

您漫漫一生

从来没有机会抬头

 

年幼时外婆就用两粒花椒仁

给您的耳垂上

研磨出了耳孔

可您从未戴过耳饰

 

去世的人再也追不上

我永远落在您身后

无法让您

抬一次头

戴一次耳饰

 

品读黄文庆《母亲》

龙抬头出生的人/一辈子没有抬头的机会/很多人名字取得好/命运却同他杠了一辈子/人生如戏/是一点不假/认命/就是对老天爷说/我不挑戏/你想咋办就咋办

 

 

▎背 书

 

我丈人在去世前那一年

记不得背过的所有书

一个人躺着

把从1到10000的数字背了无数遍

到他背不了数字的时候

就一点不剩地走了

 

品读黄文庆《背书》

转移注意力/数羊促进入睡/数数字入长眠/与僧人捻佛珠/是一个道理/以一念灭杂念

 

 

余文的诗

 

 

▎在医院上厕所

 

发现所有隔间都满了

只有残疾人卫生间还空着

我走了进去

蹲下没多久

就听到有人使劲敲门

我喊了声

“有人！”

又担心会不会是个

内急的残疾病号

纠结中我匆匆了事

穿好衣服

装作瘸腿的样子

走出来

 

品读余文《在医院上厕所》

记录人类心理活动的细节/有没有价值/都说人生没有意义/但人人不都坚持活着么/那么也就说明记录人类心理活动细节/不会没有意义/

 

 

▎想起一个小学同学

 

我小学时一女同学

喜欢向老师打小报告

她家就住学校旁边

我们挨了老师打骂后

放学就去偷她家的鸡

她每告一次

我们就偷一只

从一年级到三年级

她一告一个准

而我们

也从未失手

 

品读余文《想起一个小学同学》

如果允许打小报告/那么打小报告就有其合理性/如果不允许偷鸡/那么投机就有其不合理性/这是人类社会动荡根源的缩影/以个人立场看问题/对方永远是错误的/即使偷鸡/也偷得有理有据

 

 

▎界碑上的秋千

 

在瑞丽芒秀

看到一棵双丫树

长在国界的正上方

树上有个秋千

荡出去

是缅北

荡回来

是中国

缅甸人坐

中国人也坐

有时候

缅甸人和中国人

一起坐

 

品读余文《界碑上的秋千》

作为自然人/自然就是我们的国度/不去想为什么有国家有界碑/我们荡秋千去