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同题诗方式学习南人 《最后一炮》131-140

侍仙金童10个月前 (06-18)76
同题诗方式学习<strong><mark>南人</mark></strong> 《最后一炮》131-140
 同题诗写作是一种创作方式,有触景生情也就有触诗生情的合理性,因为不是品读而是学习,所以在阅读原作基础上的创作是独立的,尽力不受原作影响,旨在力图触发个人的创作冲动。触诗生情应该比触景生情更有效,但是同题诗系列属于速写,所以本质上还是重在学习,因为这种方式能够引导自己深读原作,达到吸取精....

同题诗方式学习南人 《最后一炮》121-130

侍仙金童10个月前 (06-17)78
同题诗方式学习<strong><mark>南人</mark></strong> 《最后一炮》121-130
 同题诗写作是一种创作方式,有触景生情也就有触诗生情的合理性,因为不是品读而是学习,所以在阅读原作基础上的创作是独立的,尽力不受原作影响,旨在力图触发个人的创作冲动。触诗生情应该比触景生情更有效,但是同题诗系列属于速写,所以本质上还是重在学习,因为这种方式能够引导自己深读原作,达到吸取精....

同题诗方式学习南人 《最后一炮》116-120

侍仙金童10个月前 (06-16)75
同题诗方式学习<strong><mark>南人</mark></strong> 《最后一炮》116-120
 同题诗写作是一种创作方式,有触景生情也就有触诗生情的合理性,因为不是品读而是学习,所以在阅读原作基础上的创作是独立的,尽力不受原作影响,旨在力图触发个人的创作冲动。触诗生情应该比触景生情更有效,但是同题诗系列属于速写,所以本质上还是重在学习,因为这种方式能够引导自己深读原作,达到吸取精....

同题诗方式学习南人 《最后一炮》111-115

侍仙金童10个月前 (06-16)58
同题诗方式学习<strong><mark>南人</mark></strong> 《最后一炮》111-115
 同题诗写作是一种创作方式,有触景生情也就有触诗生情的合理性,因为不是品读而是学习,所以在阅读原作基础上的创作是独立的,尽力不受原作影响,旨在力图触发个人的创作冲动。触诗生情应该比触景生情更有效,但是同题诗系列属于速写,所以本质上还是重在学习,因为这种方式能够引导自己深读原作,达到吸取精....

同题诗方式学习南人 《最后一炮》106-110

侍仙金童10个月前 (06-15)58
同题诗方式学习<strong><mark>南人</mark></strong> 《最后一炮》106-110
 同题诗写作是一种创作方式,有触景生情也就有触诗生情的合理性,因为不是品读而是学习,所以在阅读原作基础上的创作是独立的,尽力不受原作影响,旨在力图触发个人的创作冲动。触诗生情应该比触景生情更有效,但是同题诗系列属于速写,所以本质上还是重在学习,因为这种方式能够引导自己深读原作,达到吸取精....

同题诗方式学习南人 《最后一炮》101-105

侍仙金童10个月前 (06-15)59
同题诗方式学习<strong><mark>南人</mark></strong> 《最后一炮》101-105
 同题诗写作是一种创作方式,有触景生情也就有触诗生情的合理性,因为不是品读而是学习,所以在阅读原作基础上的创作是独立的,尽力不受原作影响,旨在力图触发个人的创作冲动。触诗生情应该比触景生情更有效,但是同题诗系列属于速写,所以本质上还是重在学习,因为这种方式能够引导自己深读原作,达到吸取精....

同题诗方式学习南人 《最后一炮》96-100

侍仙金童10个月前 (06-15)61
同题诗方式学习<strong><mark>南人</mark></strong> 《最后一炮》96-100
 同题诗写作是一种创作方式,有触景生情也就有触诗生情的合理性,因为不是品读而是学习,所以在阅读原作基础上的创作是独立的,尽力不受原作影响,旨在力图触发个人的创作冲动。触诗生情应该比触景生情更有效,但是同题诗系列属于速写,所以本质上还是重在学习,因为这种方式能够引导自己深读原作,达到吸取精....

同题诗方式学习南人 《最后一炮》91-95

侍仙金童10个月前 (06-15)57
同题诗方式学习<strong><mark>南人</mark></strong> 《最后一炮》91-95
 同题诗写作是一种创作方式,有触景生情也就有触诗生情的合理性,因为不是品读而是学习,所以在阅读原作基础上的创作是独立的,尽力不受原作影响,旨在力图触发个人的创作冲动。触诗生情应该比触景生情更有效,但是同题诗系列属于速写,所以本质上还是重在学习,因为这种方式能够引导自己深读原作,达到吸取精....

同题诗方式学习南人 《最后一炮》86-90

侍仙金童10个月前 (06-14)69
同题诗方式学习<strong><mark>南人</mark></strong> 《最后一炮》86-90
 同题诗写作是一种创作方式,有触景生情也就有触诗生情的合理性,因为不是品读而是学习,所以在阅读原作基础上的创作是独立的,尽力不受原作影响,旨在力图触发个人的创作冲动。触诗生情应该比触景生情更有效,但是同题诗系列属于速写,所以本质上还是重在学习,因为这种方式能够引导自己深读原作,达到吸取精....

同题诗方式学习南人 《最后一炮》81-85

侍仙金童10个月前 (06-14)121
同题诗方式学习<strong><mark>南人</mark></strong> 《最后一炮》81-85
 同题诗写作是一种创作方式,有触景生情也就有触诗生情的合理性,因为不是品读而是学习,所以在阅读原作基础上的创作是独立的,尽力不受原作影响,旨在力图触发个人的创作冲动。触诗生情应该比触景生情更有效,但是同题诗系列属于速写,所以本质上还是重在学习,因为这种方式能够引导自己深读原作,达到吸取精....